EL LENGUAJE UNA DISCIPLINA PARA ALCANZAR EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS

EL LENGUAJE UNA DISCIPLINA PARA ALCANZAR EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS

Las formas de razonamiento y los procedimientos comprensivos en la cual muestra interés particular la pedagogía, los esquemas, los modelos, la sistematizacion, las operaciones y los problemas que integran un conjunto comunicativo, a las puertas del nuevo milenio uno de los retos educativos concierne a la problematica del conocimiento. El objetivo central es desarrollar los procesos de argumentación e interpretación de los procesos pedagogicos del lenguaje y establecer niveles básicos de comuniccacion que fundamenten la relación con la enseñanza del pensamiento; esto nos permite hablar en un sistema organizado en torno a estructuras lógicas, dimenciones textuales y operaciones discursivas.

Enfocando la estructura discursiva desde el punto de vista de la composición, las secuencias las relaciones, las repeticiones y las transformaciones del discurso mediante la cual se elimina una neutralidad del pensamiento. Los procesos del lenguaje relacionados con la enseñanza del pensamiento, la interacción, la lectura y la escritura la respalda la necesaria coherencia de los planteamientos acerca de las formas lógicas y analógicas del conocimiento así como las facetas analítica, critica y creativa del pensamiento dentro de un marco discursivo, alude fundamentalmente al fenómeno de la constitución de los diversos sentidos que circulan en el lenguaje oral o escrito como una acción que se caracteriza por coparticipación del individuo en su construccion.

oxigenando las practicas pedagogicas debemos tener en cuenta las areas y las disciplinas, que encontramos en los curriculos de la educacion basica y media, las cuales varian segun las epocas y las culturas. Con las diferentes que ejersen los docentes espesialistas encargados de elaborar, modificar, asumir, y suprimir o incluir hipotesis que conduzcan al MEN, a un buen desarrollo los cuales seran ejercidos por los docentes de este pais, con las optimas practicas que pueda desarrollar en su campo de accion creando semilleros de investigación que con toda certeza den los resultados que tanto instituciones como educadores y educandos hemos estado esperando continuamente el reto de mejorar los procesos que pemitan elevar la calidad de la educación, sin desconocer sus componentes fundamentales desde las disciplinas del conocimiento y aún más desde la formación integral del individuo.